我们是孩子的培伴者

  您在镜头前不断用手指梳理双鬓

纪伯伦:《论孩子》

  问我何时回来,您说您又老了一岁

你们的孩子,都不是你们的孩子

  能看到我的日子不多了时

乃是生命为自己所渴望的儿女。

  妈妈,我禁不住放肆痛哭

他们是借你们而来,却不是从你们而来

  象儿时你去外婆家不带我一样

他们虽和你们同在,却不属于你们。

  哽咽着说不出话

你们可以给他们爱,却不可以给他们思想。

  虽然岁月苍老了您的容颜

因为他们有自己的思想。

  松了您的牙,生了您的华发

你们可以荫庇他们的身体,却不能荫蔽他们的灵魂。

  但妈妈,您还是儿子的不老女神

因为他们的灵魂,是住在明日的宅中,那是你们在梦中也不能想见的。

  古老高畈不老的神话

你们可以努力去模仿他们,却不能使他们来象你们。

  我以您为荣,童养媳的妈妈

因为生命是不倒行的,也不与昨日一同停留。

  一字不识但深明大义的妈妈

你们是弓,你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。

  我喝您的乳汁长大

那射者在无穷之间看定了目标,也用神力将你们引满,使他的箭矢迅速而遥远的射了出来。

  我喝您的心血长大

澳门新葡亰总站,让你们在射者手中的弯曲成为喜乐吧。

  您的伟大实了我的血肉

因为他爱那飞出的箭,也爱了那静止的弓。

  您的崇高铸造我的灵魂

——卡里尔·纪伯伦:《先知》第四章(冰心译)

  在悲伤时,您给我慰藉

       
 我们都是孩子成长的陪伴者,源于对孩子的爱!教师是孩子成长的引导者,引导孩子成为他自己,而不是引导孩子成为老师!成为别人!母亲节快到了,今天课上孩子们用泥巴表达对妈妈的爱,用泥巴是因为这是妈妈童年玩耍的回忆。创作主题《拥抱》,当孩子们都开始创作时,有个孩子问:"老师我可以做别的吗?"当然!我毫不犹豫的说。因为我想孩子心中既然有自己的主题,就不必在被我的主题束缚,这样孩子创做才有了原动力,孩子内心会更愉悦!结果如我所料,孩子用泥巴创造了温馨的小院,说要送妈妈,还有个孩子捏出的是我和妈妈在吃饭,还有一个叫云博的孩子,捏的是长大后的我和妈妈坐一起拍照,妈妈的脸被孩子随手捏的很苍老!一个个作品虽没有做工那么细致,造型多么准确,但却鲜活生动好玩极了,这恰恰是专业人士所表达不出的最可贵的东西!孩子喜欢画画是喜欢没有束缚没有控制的画画自己的画,我们永远不能只看到一点就枉下结论,这如同盲人摸象,欣赏不到也没有机会感受到孩子更深层次的想法与表达!

  在黑暗时,您给我灯塔

谢谢大家看到这里!一点体会与大家分享!

  在彷徨时,您给我希望

       

  在懦弱时,您给我力量

  您是我麦田的守望者

  我的保护神,我的欢乐园

  我的妈妈……

  您是我的根,我是您的果

  鸦有反哺之义

  羊有跪乳之恩

  可是妈妈,我却是鸟儿飞出了鸟笼

  飞出了您的视线,却飞不出您的牵挂

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